法语零基础学员：英语与法语相结合

凌霄花

　　学习法语原因多
　　
　　已经被美国马里兰大学帕克分校录取的吴祚峥，选择利用出国前的暑假进行充电。“因为美国大部分大学要求学生在大学期间修第二外语，权衡再三我觉得法语是最吸引我的语言。”吴祚峥说道。
　　
　　吴祚峥选择学习法语的原因有三点，第一点是美国大学的硬性规定，吴祚峥希望能在进入大学前打好第二语言的基础，减轻大学期间学习第二外语的压力；第二点原因，也是吴祚峥觉得最重要的原因，他希望提高自己的法语水平，从而能畅通无阻的读自己喜欢的法国原著，而不仅仅是翻译本，“我很喜欢法国文学，尤其是法国著名作家司汤达的代表作《红与黑》，这本书我已经读过了中文译本和英文译本，很多地方因为翻译的原因意思不完全一样，所以我很希望自己能够学好法语，然后读法语原著本。”；最后一个原因是吴祚峥通过之前对法国作品的涉猎，法国深厚的文化底蕴深深地吸引了吴祚峥，尤其是法语优美的读音。
　　
　　为了打好法语的基础，吴祚峥选择通过报专项辅导班学习法语，已经是新东方老朋友的吴祚峥这一次学习小语种依然选择了新东方，“我在新东方学习英语很多年了，我喜欢新东方讲课的方式，既轻松愉快又不失逻辑的严谨，能够在有限的时间内最高效的完成语言学习，所以我首先也是唯一想到的就是去新东方学法语。”
　　
　　因材施教：利用英语教授法语
　　
　　北京新东方法语初级班（留美二外12人精品）最大的特色就是教师借助学员英语的优势，用更快的速度，更高的效率，通过将英语框架与法语框架的比较来讲解法语，使学员能够更快掌握法语发音规则，熟悉法语基本特点，能使用法语进行基本日常对话。
　　
　　学习法语就好像在学习一种英语的方言，就好像我在掌握了普通话后再去学习东北话。很多英语与法语的单词拼写意思都是一样的，只是发音不同。比如英文单词c o m m u n i c a t i o n ，在法语中也是沟通的意思，但是读音却大相径庭。吴祚峥说道。因为英语与法语很多单词的拼写和意义是相同的，所以在学习法语单词的时候，就很大程度上减轻了背单词的压力，只需要在读音上下功夫，这让从零起步学习一门外语的吴祚峥着实松了一口气。
　　
　　因为老师的教学会从英语入手，因此从单词、读音到语法，都是与英语对比学习。吴祚峥告诉记者，在学习法语的过程中他感觉法语的单词比英语略微高级，就“单身”这个单词为例，英文很简单的用single就可以表达，但是法语最生活、最简单的用法翻译成英文是GRE水平以上的词汇。“我觉得法语从语法到词汇都比英语蕴含的意义更深刻，很复杂，因此我觉得学习法语比学习英语更具有挑战性！”吴祚峥说道。
　　
　　从零起步，法语名师精心点拨
　　
　　虽然以前接触过一些法语的影视作品，但是面对庞大的法语体系，吴祚峥所掌握的知识还只是“零”。吴祚峥所上的班型是精品班，精品班顾名思义为了满足学生更好地学习质量，班中人数为12人。12人的课堂可以使老师更好的照顾到每一名学生的学习情况，增加互动的次数。“我们班的上课气氛很好！因为人少，老师也能更好的带动大家学习。”吴祚峥说道。
　　
　　班中有两位法语名师轮番为学生讲课，两个老师各有特色。“老师每节课会给我们一些法国著名作家的名句，印象很深的是她给我们带来了一句海明威的句子，听她读的时候就能感受到法语的魅力和读音的优美。”除此之外，吴祚峥告诉记者老师还会在课上将法国文化与法语结合起来，学习语言很重要的就是讲语言置于环境当中，文化与语言相结合提高了学生们的学习质量。另外一名老师性格比较直爽，在课堂上与学生的互动次数多，“老师的课堂比较自由，能够给学生更多的表现空间和练习时间，在锻炼学生的自主性的同时，提高学生的法语能力。”
　　
　　采访最后，问吴祚峥有什么学习法语的心得的时候，他回答道其实新东方法语课堂中用的《走遍法国》的教材很有用，它是以情景剧模拟的对话形式为主，更加贴近法国的日常生活，有助于学生对法国文化的理解，生动形象，而不是死板的灌输语法等书面知识。吴祚峥强调学习一门语言，重要的是有一个好的语言环境，并且要坚持学习。经常看一些法国的电影、广播或是音乐剧等，增强实际的练习，只有不断应用才能越来越熟练。学习语法这种较为虚拟的知识时，应当将语法带入到句子当中，这样可以更高效的掌握语法知识点。