也谈班主任形象对学生的影响

天天哈

一般情况下，自己都会把头发往后梳得整齐光滑，这不单是为了美观，而且，更为重要的，是一种精神面貌，然而，工作多年，我发现，自己的这一作法竟然或多或少影响着学生。

先是男同学，每一天早上，以及每一天傍晚，他们进教室的速度总是有些怠慢，而他们进教室慢的主要原因竟是梳理打扮——他们中大多也把头发往后梳得光溜，就连头发稀疏的同学也这么做！

然后是女同学，全班十几个人，不知觉间大部分竟做起了头发，连家庭经济不是很宽裕的学生也不例外——拉发烫发，其结果是，经常被领导抓。

而在其他班，这种现象很少，一看，他们班主任没有在发形方面有过多的梳理，因此，总结出，是自己的行为影响了他们！

班主任每天都多次接触学生，班主任的形象在无意间也直接或间接地影响着学生，我想，不单单是外表，其实班主任的行为举止，班主任的人生观价值观以及性格爱好也会对学生有着潜移默化的影响。

因此，在日常工作中，班主任不但要注意自己的外在形象，同时，更应该注意自己的内在修为，注意自己的语言、行为等，因为，可以说，在教学工作中，班主任确确实实起着为人师表的作用。

进一步来讲，班主任的行为举止就是学生在校行为习惯的导向，在校看校长，在家看家长，在班里就看班主任，简而言之，班级管理的成败，班主任起着决定性的作用！

朵朵

慢慢来，呵呵，拿分走人