老师们评评看，这样的做法对不对

阿芳

教育部印发《中小学班主任工作规定》

时间:2009-08-24

第四章 待遇与权利
第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
《中小学班主任工作规定》一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任 工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。
二是提高了班主任经济待遇，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”
但桂林市教育局没有遵照执行“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。”的规定，没有把班主任超课时工作量部分列入绩效考核中（详见市教[2010]26号文件）。这既不符合教育部规定，也极大伤害了广大班主任的积极性，是否符合国家政策规定？地方政策可以否定国家政策？这样的做法对不对？大家评评看。

维纳斯

地方政府违法成立所谓的城管，全国通用，卵法